数学学习是学前儿童的重要学习内容之一，幼儿园的数学教育活动备受教师和家长关注。一直以来，儿童eva积木游戏都被普遍认为是发展幼儿早期数学认知的活动。
那么幼儿积木建构游戏对于幼儿数学能力的作用表现在哪里呢？
一、儿童eva积木建构游戏幼儿数学认知能力的发展
幼儿在搭建过程中数学思维和数学能力都在搭建过程中获得了提高。比如：幼儿在搭建过程中，会根据积木的形状、大小、颜色的差异来对积木进行整理和匹配，这就是数学归类，刚开始的时候，他们归类比较慢，需要时间来思考。
二、积木建构游戏能让幼儿充分地应用数学经验
搭建游戏蕴含着不同的数学基础元素：
比如对称建构，会涉及等量的把握；对称几何体的建构，会涉及数量、长度的比较以及对平行的感知；
想越搭越高，必然要获得下大上小、下多上少或者平衡的体验；
想要建筑物的美观，势必会涉及材质、形状、颜色的规律性，若要建构庞大规模的建筑群，则涉及强有力的空间感知力、整体与部分的关系；
让幼儿尝试讲述已完成的建筑物是如何一步步搭建而成的，其实是一个逆向思维的过程。
可见，积木建构游戏中用到的数学经验不可小觑。更重要的是，幼儿在建构过程中是轻松愉悦、主动积极的，搭建过程中同伴之间交流、讨论，化被动学习为主动学习，能在开放轻松的氛围中一点一滴地积累数学经验。
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